Resumen
Los autores se refieren a la presencia de
estudiantes indígenas en las universidades
brasileñas, que constituye objeto de críticas
y debates. Los indicadores de salud en
las comunidades indígenas muestran las
desventajas e inequidades acumuladas al
cabo de siglos de exclusión. Delante de este
cuadro, los autores hacen un contraste entre las
estrategias posíbles de “perdón y olvido “ o de
“justicia y reparación”. De la formulación de
políticas de protección y garantía de derechos
hasta su efectivación, hay un recorrido complejo
y, a veces, azaroso. Siempre habrá presiones y,
ocasionalmente, abusos y distorciones que son
habilmente aprovechados por los enemigos
de la política pública y defensores del Estado
mínimo. Los autores creen que deben ser
fomentados y creados espacios de diálogo para la
realización de debates que contribuyan a superar
las grandes dicotomías y tensiones dialécticas
entre: aculturación versus preservación;
etnología tradicional versus antropología en la
multiculturalidad; etnopolítica versus resistencia
étnica; reconocimiento versus reificación
excluyente; identidad hegemónica de nación
versus identidades colectivas particulares, entre
otros.
