LA POLÍTICA NACIONAL DE PRÁCTICAS INTEGRATIVAS Y COMPLEMENTARIAS: CONSIDERACIONES SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Resumen

El artículo analiza la formación profesional vinculada a la Política Nacional de Prácticas Integrativas y Complementarias (PNPIC) del Sistema Único de Salud (SUS), a través de una revisión de la literatura y el análisis de los cursos que se ofrecen en el Entorno Virtual de Aprendizaje del SUS (AVASUS). Contextualiza la implementación de prácticas integradoras en el SUS en el escenario nacional e internacional. Se señalan diferencias significativas, en cuanto a formación y profesionales habilitados para ejercerlas, entre la Ordenanza No. 971/2006, que instituyó la PNPIC, y la No. 849/2017 y 702/2018, que incluyen nuevas prácticas que integran esta política. La oferta por parte del Ministerio de Salud de cursos sobre PICS a través de AVASUS se entiende necesaria, pero insuficiente para la formación de profesionales. Se concluye que, a pesar de los recientes avances en el debate y considerando la forma en que el marco de prácticas fue ampliado por las últimas ordenanzas, es posible identificar importantes desafíos para la consolidación del PNPIC, entre los que destaca la formación profesional. La defensa de la formación profesional y la estandarización del PICS se considera como una lucha por el reconocimiento social de las prácticas laborales no hegemónicas y como una forma de garantizar la realización segura de tales prácticas.

Palabras-clave: Política de salud, Política pública, Terapias complementarias, Medicina tradicional, Formación de Recursos Humanos en Salud