Resumen
Este trabajo es el resultado del análisis del Programa de Educación Ambiental y Agricultura Familiar (PEAAF), que fue preparado por el Ministerio de Medio Ambiente de Brasil a partir de las demandas de los movimientos de trabajadores rurales organizados. Mediante el examen de un programa educativo específico, se busca señalar la forma de la actual “democracia” brasileña y su relación con el modelo de desarrollo adoptado, basado principalmente en la explotación intensiva de los recursos naturales. Reclamado por los movimientos de los trabajadores del campo, el programa se convirtió rápidamente operativo al actual patrón de acumulación, sobre todo por definir cierto tipo de uso del suelo y subsumir el concepto de “agricultura campesina” y “soberanía alimentaria” a los conceptos de “agricultura familiar” y “seguridad alimentaria”, todo por medio de una “pedagogía de la participación”. En este trabajo, también buscamos señalar evidencias de que este modelo educativo ha sido exportado a Mozambique a través de acuerdo de cooperación internacional dirigido a la implementación de Prosavana.
