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Resumo
O presente artigo trata-se da análise de uma experiência realizada em uma unidade básica de saúde no Distrito Federal que, devido estar passando pelo processo de conversão para o modelo de Estratégia Saúde da Família, foi estruturado um dispositivo de Educação Permanente em Saúde como estratégia de apoio aos profissionais para atuarem nesse novo modelo, que se deu mediante parceria de um bacharel em Saúde Coletiva e a gestão da unidade. Para isso, buscou-se descrever como foi desenvolvida e identificar os resultados alcançados com sua realização. Acredita-se que com a análise realizada emergiram uma série de reflexões problematizadoras, propositivas e reveladoras acerca da Educação Permanente em Saúde. Portanto, espera-se, com a análise da experiência em tela, trazer contribuições para o debate acerca das iniciativas/experiências de Educação Permanente em Saúde no Brasil, além de evidenciar que a Educação Permanente se apresenta como uma potente possibilidade de atuação do bacharel em Saúde Coletiva.
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