Versões
- 2024-01-03 (2)
- 2023-12-28 (1)
Palavras-chave
Atenção primária à saúde
Desenvolvimento infantil
Saúde coletiva
Profissionais da saúde. Child health
Primary health care
Child development
ollective health
Health professionals
Como Citar
Resumo
A primeira infância é uma etapa fundamental da vida para o desenvolvimento das estruturas física, psíquica e das habilidades sociais do ser humano. Objetiva-se identificar as estratégias e atividades desenvolvidas pelos agentes comunitários de saúde (ACS) na Atenção Básica à Saúde acerca do cuidado e desenvolvimento da primeira infância. Esta pesquisa se norteou pela abordagem qualitativa, em uma vertente crítico-interpretativa. Foram realizadas 31 entrevistas não-diretivas com ACS de 05 Unidades de Atenção Primária à Saúde (UAPS), do município de Fortaleza/Ceará. O material qualitativo foi submetido à análise hermenêutica, por meio do círculo hermenêutico. Destaca-se que os ACS desenvolvem atividades e estratégias voltadas para o acompanhamento da criança desde o nascimento, com destaque para a puericultura, orientações sobre o aleitamento materno exclusivo e imunização. Ainda, observou-se que a grande maioria dos ACS não recebeu nenhuma formação relativa ao desenvolvimento infantil. Há a necessidade de se pensar uma formação voltada para o desenvolvimento de ações e estratégias relativas à primeira infância, ante a necessidade dos ACS de incorporarem novos elementos à sua prática e aos seus conceitos.
Referências
Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília/DF: Ministério da Saúde; 2012.
Phuka J, Maleta K, Thomas M, Gladstone M. A job analysis of community health workers in the context of integrated nutrition and early child development.Ann. N.Y. Acad. Sci.2014;1308:183–191.
Arruda CAM, Moreira TMM, Machado MMT, Pessoa VM, Oliveira CJO. ACS ensina a gente a ter amor pela vida: percepções de usuários assistidos na Estratégia Saúde da Família no Ceará. Rev Baiana de Saúde Pública. 2010;34:935 - 950.
Naudeau S, Kataoka N, Valerio A, Neuman MJ, Elder LK. Como investir na primeira infância: um guia para a discussão de políticas e a preparação de projetos de desenvolvimento da primeira infância. São Paulo: Singular; 2011.
Shonkoff JP. O investimento em desenvolvimento na primeira infância cria os alicerces de uma sociedade próspera e sustentável. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RDV, Boivin M. Enciclopédia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância. Montreal, Quebec: Centre of Excellence for Early Childhood Development; 2010.
Young ME. Tradução de Magda Lopes. Desenvolvimento da primeira infância da avaliação a ação: uma prioridade para o crescimento e a equidade. São Paulo: The World Bank and Fundação Maria Cecilia Suoto Vidigal; 2010.
Almond D, Currie J. Human capital developmentbefore age five. NBER Workingpaper 15827; 2010.
Evans D, Kosec K. Educação Infantil: Programas para a Geração Mais Importante do Brasil. Washington, DC e Sao Paulo, Brasil: Banco Mudial e FMCSV; 2011.
Pope C, Mays N. (Orgs). Pesquisa qualitativa na atenção à saúde. 3. ed. Porto Alegre: Artmed; 2009.
Fontanella BJB, Ricas J, Turato ER. Amostragem por saturação em pesquisas qualitativas em saúde: contribuições teóricas. Cad de Saúde Pública. 2008;24(1):17-27.
Michelat G. Sobre a utilização da entrevista não-diretiva em sociologia. In: THIOLLENT, M. J. M. Crítica metodológica, investigação social e enfoque operário. São Paulo: Ed. Polis; 1987.
Geluda K, Bosi MLM, Trajman A. “Quando um não quer, dois não brigam”: relações de gênero e uso de contraceptivo masculino em adolescentes no município do Rio de Janeiro. Cad de Saúde Pública. 2006;20:1671-80.
Schleiermacher FDE. Hermenêutica: arte e técnica da interpretação. Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco; 2003.
Teixeira RMV. Indicadores de saúdematerno-infantil: umaanálise a partir do Sistema de Informação da AtençãoBásica. 2012. 69 f. Dissertação [MestradoemSaúdePública]. Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Medicina, Fortaleza; 2012.
Brasil. Ministério da Saúde. Guia prático do agente comunitário de saúde. Brasília/DF: Ministério da Saúde; 2009.
Brasil. Ministério da Saúde. Pré-natal e Puerpério: atenção qualificada e humanizada- manual técnico. Brasília/DF: Ministério da Saúde; 2005.
MortonJB. Estimulação cognitiva (funções executivas) – Síntese. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RDV, Boivin M. Enciclopédiasobre o DesenvolvimentonaPrimeiraInfância. Montreal, Quebec: Centre of Excellence for Early Childhood Development e Strategic Knowledge Cluster on Early Child Development; 2013.
Ceccim RB, Feuerwerker LCM. O quadrilátero da formação para a área da saúde: ensino, gestão, atenção e controle social. Physis. 2004;14(1): 41-65.