Palavras-chave
Saúde da Família
Educação em Odontologia
Desenvolvimento Pessoal
Como Citar
Resumo
Em meados de 1950, o modelo biológico de ensino para profissionais da área da saúde foi modificado, evidenciando a implantação dos estágios extramuros, proporcionando para o discente o aprendizado pela vivência, através do contato com a comunidade e pelo trabalho em equipe multidisciplinar. Somando ao papel de um preceptor para mediar o processo de ensino-aprendizagem, pois o conhecimento é construído pelo sujeito e na sua relação com os outros. O objetivo do estudo foi analisar a percepção dos preceptores e graduandos em relação ao estágio extramuros da Faculdade de Odontologia de Piracicaba, entre 2019 e 2023. Trata-se de um estudo observacional e ecológico, utilizando dados do banco pertencente ao [texto ocultado], que foram obtidos através de dois formulários eletrônicos, preenchidos pelos graduandos e preceptores. A extração dos dados foi realizada pelo Microsoft Office Excel, sendo realizada uma análise descritiva e exploratória. Foram analisadas 129 respostas referentes aos preceptores, e 85 referentes aos graduandos. 93,79% dos graduandos foram bem avaliados no quesito tempo destinado para realização das atividades propostas, assim como 96,89% dos discentes obtiveram boa avaliação nas competências técnicas. 97,66% dos graduandos, quando questionados sobre o impacto do Estágio Extramuros na vida profissional, julgaram como importante. As avaliações realizadas pelos preceptores e graduandos sobre as atividades desenvolvidas foram positivas mediante as atividades que puderam ser desenvolvidas, proporcionando assim uma formação em saúde mais humanizada, abrangente, crítica e reflexiva.
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