Divulgação científica sobre altas habilidades ou superdotação:: uma proposta baseada em elementos de arquitetura da informação

Abstract

Este trabalho deriva de uma pesquisa científica interdisciplinar que integra Ciência da Informação e Saúde, com foco em informação sobre altas habilidades ou superdotação. Tem como questão de pesquisa: Como elementos da Arquitetura da Informação podem ser operacionalizados na divulgação científica sobre superdotação? Este trabalho objetiva construir um protocolo de divulgação científica, com foco na superdotação, fundamentado em elementos da Arquitetura da Informação. Metodologicamente, foi delineado no método quadripolar. O polo epistemológico articula os paradigmas cognitivo e social da CI, além da epistemologia sistêmica. O polo teórico apresenta fundamentações teóricas e conceituais sobre altas habilidades ou superdotação, divulgação científica e arquitetura da informação. Polo Técnico utiliza aparatos sistemicos da Arquitetura da Informação no protocolo de divulgação científica. No polo morfológico, apresenta as categorías científicas definidoras do protocolo de divulgação científica baseado em Arquitetura da Informação. Os resultados apontam a relevância social da informação científica na construção de percepções sociais e de saúde para superar reducionismos e distorcões sobre a superdotação, revela o potencial da CI como campo estratégico nas práticas de divulgação científica inclusivas e contextualizadas. Conclui que a aplicação da Arquitetura da Informação na divulgação científica potencializa a visualização e a apropriação da informação em redes sociais. Este trabalho tem impacto significativo na democratização do acesso à ciencia, via divulgação científica, podendo impactar em profissionais da saúde, da educação e em pessoas superdotadas. Contribui no fortalecimento da relação epistêmica entre informação e saúde, no contexto das pessoas superdotadas.